我們越來越重視英語。如果教師不注重學習興趣的培養、學習習慣的養成、學習方法的引導和深入細緻的思想教育工作，大多數學生就會越學越努力，導致學習英語的興趣减弱，最終對學習英語失去信心，造成很大的損失英語學習成績下降。那麼，如何提高學生學習英語的興趣和質量呢？
1、從培養學生學習英語的興趣入手。學生的學習興趣主要由教師培養。利益是理性與情感、思想與行為的統一，可分為直接利益和間接利益。剛學過英語的小學生對英語有一種好奇心。當他們第一次聽說的時候早上好。你好嗎？再見，麗萍。你好這是一種直接利益。作為一名教師，我們應該想方設法擴大這種直接的興趣。囙此，在每節課上，我堅持使用日常語言，教他們學會簡單的對話，鼓勵他們大膽地說英語，及時表揚和鼓勵善於交流的學生，培養他們的自信心。這樣，他們可以激發他們的學習興趣。在課堂上，他們可以學到一些東西，記住一些東西，學生學習英語的興趣自然會新增，他們的積極性和主動性也會新增。
在小學階段，教學中應儘量擴大學生的直接學習興趣，但間接興趣的培養也不容忽視。我經常教學生學習英語的目的，告訴他們學習英語的重要性和世界未來的發展趨勢；資本的國際化和經濟全球化；中國特色社會的發展與建設在當今世界資本主義國家之間的關係。它講述了革命領袖和學習外語的科學家努力進行思想教育和薰陶的故事。我也經常用更靈活的教學方法和教學方法來調動學生的學習積極性，比如：利用課前、課後的時間給他們唱英文歌，根據教材內容教他們學唱英文歌，利用視聽手段播放教學磁帶錄音、自製幻燈片、製作圖片、對話等吸引人的電腦課件，做一些有趣的對話表演，如早上好，山姆。早上好。你好嗎？我女士。你好嗎？再見，激發學生學習英語的興趣。
2、從培養學生良好的學習習慣入手。培養良好的學習習慣是小學生的一項重要任務。良好的學習習慣可以使學生有效地學習，也是發展智力、培養能力的開始。良好的開端是成功的一半。好習慣將使他們終生受益。
1培養學生敢於說話的習慣。雖然剛學過英語的學生很感興趣，但有些學生還是羞於說話，怕出錯。囙此，在課堂上，我要求所有的學生發言，不要害怕犯錯誤。如果你沒有足够的上課時間，你應該在自學班或休息時間訓練他們。在課堂上，每個學生都應該有機會大膽發言。學生們在練習的時候，應該讓優秀的學生帶領差生，為他們創造一個良好的環境，這樣，我逐漸形成了學生們互相競爭說英語的良好局面。
2、從培養學生良好的學習習慣入手。培養良好的學習習慣是小學生的一項重要任務。良好的學習習慣可以使學生有效地學習，也是發展智力、培養能力的開始。良好的開端是成功的一半。好習慣將使他們終生受益。
1培養學生敢於說話的習慣。雖然剛學過英語的學生很感興趣，但有些學生還是羞於說話，怕出錯。囙此，在課堂上，我要求所有的學生發言，不要害怕犯錯誤。如果你沒有足够的上課時間，你應該在自學班或休息時間訓練他們。在課堂上，每個學生都應該有機會大膽發言。學生們在練習的時候，應該讓優秀的學生帶領差生，為他們創造一個良好的環境，這樣，我逐漸形成了學生們互相競爭說英語的良好局面。
2培養學生良好的閱讀和背誦習慣。課堂閱讀訓練是必不可少的。另外，還要安排學生閱讀時間，在課堂上播放錄音帶，讓學生模仿、交談、表演，逐步達到純正的語音語調。從熟悉的閱讀到背誦，這樣循序漸進的培養學生能讀、能背、能說、能用的習慣能起到很大的作用。為了幫助學生克服背誦的困難，我在教學過程中採取了以下方法：（1）借助圖片、幻燈片和生動的課件，製作圖片或物品來提醒學生。（2）借助手勢、動作、表情給學生提示。（3）在中國人的幫助下。（4）在主要動詞、短語和句型的幫助下，給學生提示。以上情景教學，體位、語言、歸納、演繹等教學方法，能有效地幫助學生體驗語音語調的特點，理解語言的內容，繁榮內部關係，對增强學生的記憶非常有益。
三。從培養學生整潔寫作習慣入手。從學生學習英語開始，教師應規範寫作順序和標點符號。老師應該要求學生在書上寫字。對學生在板上表演、聽寫、階段測試、考試等方面也要提出嚴格要求。優秀的寫作工作應該傳授給學生，學習別人的長處，彌補自己的不足。在他們周圍樹立一個看得見摸得著的榜樣，以促進全班同學養成規範、整潔、正確的寫作習慣。
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